Psichologija ir psichiatrija

Psichologijos metodai

Psichologijos metodai - Tai yra metodų ir metodų rinkinys, pagal kurį mokslininkai gali gauti informaciją ir išplėsti žinias, reikalingas mokslinei teorijai psichologijoje kurti ir praktinių rekomendacijų formavimui. Kartu su "metodo" apibrėžimu vartojami terminai "metodika" ir "metodika". Metodas yra įgyvendinamas metodu, kuris yra mokslinių tyrimų reikalingų taisyklių rinkinys, apibūdina naudojamų įrankių ir objektų rinkinį, kuris naudojamas tam tikromis aplinkybėmis ir yra reguliuojamas mokslo darbuotojo įtakų seka. Kiekviena psichologinė metodika pagrįsta informacija apie amžių, lytį, etninę, profesinę ir religinę priklausomybę.

Metodologija - tai mokslinių tyrimų organizavimo principų ir metodų sistema, lemianti teorinių mokslinių žinių pasiekimo būdus ir praktinės veiklos organizavimo metodus. Metodika grindžiama tyrimu, atspindinčiu tyrėjo pasaulėžiūrą, jo požiūrį ir filosofinę poziciją.

Psichologijos studijuoti reiškiniai yra labai sudėtingi ir įvairūs, mokslinės žinios yra labai sunkūs, nes šio mokslo sėkmė priklauso nuo tyrimo metodų tobulinimo.

Psichologijos dalykas, uždaviniai ir metodai pasikeitė per visą mokslo raidą. Norint teisingai naudotis savo psichologinėmis žiniomis, reikia žinoti pagrindinius psichologijos metodus. Patikimos informacijos gavimas priklauso nuo specialių principų laikymosi ir konkrečių metodų taikymo.

Psichologijos metodai trumpai suprantami kaip būdai, kaip ištirti tikrus aplinkinius realybės faktus. Kiekvienas metodas pridedamas tik prie tinkamų metodų, atitinkančių tyrimo tikslus ir uždavinius. Remiantis vienu metodu, galite sukurti kelis metodus.

Psichologijos dalykas, uždaviniai ir metodai yra trys svarbūs aspektai, kuriais remiasi visi mokslai. Įvairiais laikais psichologijos dalykas buvo nustatytas įvairiais būdais, dabar psichika, jos įstatymų ir mechanizmų tyrimas asmeninių savybių formavimui. Psichologijos uždaviniai kyla iš jo dalyko.

Psichologijos metodai gali būti trumpai apibūdinami kaip psichikos ir jos veiklos tyrimo būdai.

Psichologijos tyrimų metodai

Psichologijos tyrimo metodai trumpai apibūdinami kaip būdai, kuriais gaunamos patikimos žinios, reikalingos koncepcijoms ir testų teorijoms kurti. Naudojant tam tikras normas ir metodus, yra veiksmingiausias būdas praktiniam žinių taikymui psichologijos srityje.

Bendrosios psichologijos metodų charakteristikos, naudojamos tyrime, yra jas paskirstyti į keturias grupes: organizacinius, empirinius, korekcijos metodus ir duomenų apdorojimą.

Organizaciniai pagrindiniai psichologijos metodai:

- lyginamoji genetika: įvairių tipų grupių palyginimas pagal tam tikrus psichologinius kriterijus. Jis gavo didžiausią populiarumą zoopsichologijoje ir vaikų psichologijoje. Evoliucinis metodas, suformuotas lyginamojo proceso metu, yra lyginti gyvūno psichinį vystymąsi su individų raidos ypatumais ankstesniais ir vėlesniais gyvūnų evoliucijos lygiais;

- skerspjūvio metodas yra įdomių skirtingų grupių bruožų palyginimas (pvz., skirtingo amžiaus vaikų psichologinių charakteristikų tyrimas, jų skirtingi išsivystymo lygiai, skirtingos asmeninės charakteristikos ir klinikinės reakcijos);

- išilginis - kai kurių ilgą laiką ištirtų tyrimų pakartojimas;

- kompleksas - tyrime dalyvauja įvairių mokslų atstovai, studijuojantys tą patį objektą įvairiais būdais. Sudėtingu metodu galima rasti ryšius ir priklausomybes tarp skirtingų reiškinių (psichikos ir fiziologinių reiškinių, socialinių ir psichologinių).

Psichologijos skerspjūvių metodas turi ir privalumų, ir trūkumų. Skerspjūvių privalumas yra tyrimo greitis, ty galimybė gauti rezultatus per gana trumpą laiką. Nepaisant to, kad šios rūšies mokslinių tyrimų metodai yra dideli, psichologijoje, neįmanoma parodyti vystymosi proceso dinamikos. Dauguma vystymosi įstatymų rezultatų yra labai apytiksliai. Dėl skerspjūvio metodo išilginis turi daug privalumų.

Ilgalaikiai psichologijos tyrimo metodai padeda atlikti duomenų tvarkymą tam tikruose amžiaus perioduose. Su jų pagalba galite nustatyti vaiko individualios raidos dinamiką. Dėl išilginių psichologijos studijų metodų galima nustatyti ir išspręsti su amžiumi susijusių krizių žmogaus vystymosi srityje klausimą. Svarbus ilgalaikio tyrimo trūkumas yra tai, kad tam reikia daug laiko organizavimui ir vykdymui.

Empiriniai metodai yra pagrindiniai tyrimo psichologijos metodai, nes jie suskirstyti į atskirą mokslą:

- objektyvus stebėjimas (išorinis) ir savęs stebėjimas (vidinis);

- veiklos produktų analizė;

- eksperimentiniai (natūralūs, formuojantys, laboratoriniai) ir psichodiagnostiniai (klausimynai, testai, klausimynai, interviu, sociometrijos, pokalbių) metodai.

Introspektinės krypties psichologija laikė savęs stebėjimą kaip pagrindinį psichologijos žinių metodą.

Objektyvaus stebėjimo procese tyrėjas klausia apie individualius dalyko motyvus, jausmus ir jausmus, tyrėjas nukreipia jį atlikti atitinkamus veiksmus ir darbus, kad jis stebėtų psichikos procesų įstatymus.

Stebėjimo metodas naudojamas tada, kai būtinas mažiausias įsikišimas į natūralų žmonių elgesį, žmonių tarpusavio santykius, jei norima gauti išsamų vaizdą apie viską, kas vyksta. Psichologijoje stebėjimas turi būti atliekamas taikant objektyvius metodus.

Mokslinis stebėjimas yra tiesiogiai susijęs su įprastu gyvenimo stebėjimu. Štai kodėl, pirmiausia, pageidautina sukurti pagrindines sąlygas, atitinkančias stebėjimą, kad jis taptų moksliniu metodu.

Vienas iš reikalavimų yra aiškus mokslinių tyrimų tikslas. Pagal tikslą būtina apibrėžti planą. Stebint, kaip ir moksliniame metode, svarbiausi bruožai yra planavimas ir sistemingumas. Jei stebėjimas grindžiamas gerai suprantamu tikslu, tada jis turi tapti selektyvus ir dalinis.

Korekcijos metodai: automatinis mokymas ir grupinis mokymas, mokymas, psichoterapinis poveikis.

Duomenų apdorojimo metodai: statistinis (kiekybinis) ir medžiagų diferencijavimas į grupes (kokybinis).

Psichologijos klasifikavimo metodai

Bendros psichologijos metodų ypatybės reiškia jų klasifikavimo egzistavimą. Yra keletas psichologijos metodų tipų, jie interpretuojami skirtingai, papildomi naujais žiniomis, vystosi ir keičiasi naujų psichologinių mokyklų atsiradimo kryptimi. Psichologo B. Ananyevo sukurtų metodų klasifikacija laikoma labiausiai išsivysčiusia ir daugiapakopė, jame išskiriamos keturios grupės.

Pirmoji grupė susideda iš psichologijos organizacinių metodų, jų pagrindu yra visas tyrimas ir visa jo metodika. Pirmasis organizacinis metodas yra lyginamasis. Ji turi daugybę variantų, pavyzdžiui, kai lyginami kelių dalykų rodikliai, palyginamos grupės, tyrimo rezultatai, gaunami metodais įvairiais laikotarpiais, tai vadinama skerspjūvio metodu.

Išilginis psichologijos metodas grindžiamas ilgalaikiu psichinės raidos stebėjimu ir susijusiais vieno grupės subjektų parametrų pokyčiais (išilginių pjūvių metodas), kuris yra panašus į vystymosi tyrimų algoritmą.

Sudėtingas psichologijos metodas susideda iš reguliaraus dviejų ankstesnių pažinimo metodų, tarpdisciplininių metodų, metodų ir metodų.

Antrąją plačiausią ir išsamią klasifikacijos grupę sudaro empiriniai psichologijos metodai, kuriais galite gauti faktus. Vienas iš empirinių metodų yra stebėjimas. Jis dažniausiai naudojamas ir reikalauja išsamesnio pasiruošimo ir profesionalumo. Vienas dalykas yra stebėti gamtą, įvairius reiškinius ir kitą stebėti psichikos apraiškas.

Moksliniam stebėjimui psichologijoje reikia nustatyti tikslą, planavimą ir protokolą. Pagrindinis komponentas yra tinkamas stebėjimo rodiklių psichologinis aiškinimas, nes yra žinoma, kad psichika negali būti sumažinta tik elgesio reakcijomis. Didžiausias šio metodo privalumas yra tas, kad žmogaus veiksmai jam atliekami natūraliomis, įprastomis sąlygomis. Toks asmuo nesupranta ir nemano, kad jis yra stebimas, todėl jis nesiruošia elgtis taip, kad paveiktų psichologo pastabas ir visą mokslinių tyrimų procesą. Tokio stebėjimo rodikliai yra teisingiausi.

Savęs stebėjimo metodas (introspekcija) yra pirmasis psichologijos metodas, kuriuo tiriama siela ir psichika. Šis metodas yra „vidinis“ individo stebėjimas dėl jo psichinių apraiškų, kuris visam išoriniam paprastumui yra gana daugiafunkcinis procesas. Šis savęs tapatybės rodymas turi būti specialiai ištirtas. Profesinė psichologijos savimonė visada naudinga ir kartais būtina, palyginti su kitų metodų rezultatais.

Eksperimentas yra pagrindinis šiuolaikinės psichologijos metodas, jo atsiradimas yra susijęs su psichologijos kilme. Tačiau reikia pripažinti, kad, priklausomai nuo dalyko specifikos, psichologija iš esmės liko apibūdinantis mokslas. Reikia prisiminti, kad klasikiniu požiūriu eksperimentas negali būti taikomas visiems reiškiniams. Taigi psichologo ar psichoterapeuto veikla negali būti vadinama griežtai eksperimentine. Nepaisant to, ypatinga eksperimento metodo reikšmė yra dėl jos neabejotinų privalumų.

Tai yra privalumai:

- Eksperimentinis metodas leidžia asmeniui naudoti bet kokį reiškinį ar būklę, procesą, kuris yra įdomus eksperimentui. Pavyzdžiui, nebūtina laukti asmens valios pasireiškimo, jei įmanoma sukurti eksperimentines sąlygas, kurios sukels šią apraišką;

- antra, tyrėjas, nustatęs iš anksto visas būtinas sąlygas, galinčias paveikti studijuotą psichinį reiškinį, gali sistemingai juos keisti (sumažinti, didinti, išskirti, ty organizuoti tyrimo procesą);

- trečia, veiksnių valdymas leidžia tinkamai nustatyti kiekvieno iš jų poveikį tiriamam reiškiniui, nustatyti objektyvius modelius ir priklausomybes;

- ketvirta, įsigytos medžiagos leidžia kiekybiškai apdoroti, modeliuoti nagrinėjamą reiškinį ir matematinį holistinį aprašymą.

Nepaisant to, iš išvardintų eksperimentinio psichologijos metodo privalumų pagrindinė problema visais atžvilgiais yra tokia: apribojimas. Testo asmens išorinė veikla ir psichinė (vidinė veikla) ​​vyksta taip, tarsi dirbtinai, obsesiniu būdu ir neįprastomis sąlygomis. Asmuo žino, kad tai tik eksperimentas, o ne tikra praktika. Jis taip pat supranta, kad šį eksperimentą galima sustabdyti bet kuriuo metu. Iš to seka metodologinė problema, kuri atitinka eksperimentinių rezultatų perdavimą praktiniam pritaikymui.

Priklausomai nuo įvairių veiksnių, išsiskiria įvairių tipų eksperimentai psichologijoje: sintetinė ir analitinė, natūrali, formuojanti, nustatanti, modeliuojanti, psichologinė-pedagoginė, lauko, laboratorinė ir mokomoji. Ypač svarbus šiame sąraše yra natūralus eksperimentas, kurį pasiūlė psichologas A. Lazursky.

Natūralaus psichologinio eksperimento esmė yra ta, kad tiriamoji dalyko veikla vyksta įprastomis sąlygomis ir net nežino, kad su juo atliekamas eksperimentas.

Tačiau tiriamos sąlygos, aplinkybės ir veiksniai patiria griežtai išmatuotą eksperimentinį poveikį. Šio tipo eksperimento organizavimas ir įgyvendinimas sukelia didelių sunkumų prieštaringame „natūralumo“ ir „eksperimentavimo“ veiksnių derinyje. Tuo pat metu sunkumai perduoti rezultatus ir išvadas iš laboratorijos į tikrovę yra labai supaprastinti. Svarbu pažymėti, kad dėl tam tikrų priežasčių šiuolaikinė psichologija tampa vis mažiau eksperimentinė. Testavimas, interviu, apklausa yra ne tik psichologinių tyrimų metodai.

Metodo „eksperimentas“ pavadinimas dažnai ir nepagrįstai taikomas bet kuriam įvestam ir nekontroliuojamam pokyčiui, kuris sujungia teorinį ir metodinį psichologijos aparatą ir leidžia lengviau suprasti jo dalyką.

Mokslinė psichologija bandymus (bandymus ar bandymus) naudojo jau daugiau nei šimtą metų, o ypač pastaraisiais metais ji pradėjo skleisti dar daugiau. Testai klasifikuojami pagal statybą, užduotis ir jų vykdymą. Testavimas reiškia atskirą psichologinio mokslo sritį, kuri apima specialias žinias ir praktiką, vadinama psichodiagnostika. Bet ne kiekviena psichologinė užduotis, testas, testas ar klausimas visada yra testas.

Bandymams būdingas standartizacijos, galiojimo ir patikimumo poreikis, psichometrinis nuoseklumas ir psichologinio aiškinimo aiškumas. Bandymo standartizavimas yra ne tik to paties verbalinio klausimo pateikimas testuojamiems asmenims. Tai statistinių klausimų sudėtingumo laipsnio atranka, kad būtų paskirstyti dauguma Gauso kreivės formos atsakymų.

Psichologijos testo galiojimas reiškia, kad tyrėjo pasitikėjimas, kad jis, naudodamasis testu, matuoja tik tai, kas jam skirtas, ty klausimai yra struktūrizuoti taip, kad galutiniame rezultate gautų rodiklius, kuriuos mokslininkas nori matyti.

Kiekvienas testas turi savo autorių, o tai reiškia, kad autorius apibūdina savo supratimą apie psichinius procesus ir psichologinius reiškinius, kurie gali skirtis nuo jų apibrėžimo kito autoriaus. Panašios psichologijos sąlygos gali būti visiškai kitokios. Pavyzdžiui, tie patys temperamentų pavadinimai, tačiau skirtingose ​​teorijose (pagal I. Pavlovą ir G. Aysencką) skamba kitaip. Todėl svarbu aiškinti tyrimą labai svarbi autoriaus semantikai, o ne pakeisti esamą žodžių interpretaciją. Tai ypač svarbu panaudojant projektinius bandymus, kuriuose laisvas bandymo atsakas laikomas labai supaprastintu eksperimento pakeitimu. Kalbant apie tinkamą testo taikymą, jis suteikia galimybę įgyti daug empirinių rezultatų ir galimybę iš anksto graduoti bandomuosius asmenis.

Klausimynai ir įvairūs klausimynai yra testo variantai, kuriuose duomenų rinkimui, naudojimui ir aiškinimui reikalingas tinkamas profesionalumas ir kompetencija. Čia svarbi klausimo formuluotė ir pateikimo tvarka. Įvairiuose moksluose, tokiuose kaip sociologija, psichologija ir pedagogika, klausimynai turėtų būti skirtingi.

Specialus klausimyno tipas yra sociometriniai metodai, kuriais remiantis galite ištirti tarpasmeninius santykius grupėje, ištirti „lyderio-vergės“ santykius.

Pokalbio psichologijoje metodas apima psichologo profesinį mokymą, savo elgesio taisykles ir paties mokslininko taisykles. Čia yra individualus psichologinis darbas. Pavyzdžiui, vienas dalykas yra populiarus psichologo J. Piaget'o sukurtas klinikinis pokalbis, kitas - psichoanalitinio pokalbio metodas, o kitas - pokalbis psichologinės konsultacijos metu.

Praximetriniai metodai yra iš esmės sukurti atsižvelgiant į darbo psichologiją, tiriant įvairius psichikos aspektus, žmogaus veiksmus, operacijas ir profesinį elgesį. Šie metodai yra chronometrija, ciklografija, professiogramos ir psichogramos.

Veiklos produktų analizės metodas taikomas daugelyje mokslo sričių: nuo bendrosios psichologijos iki amžiaus ir išsamus darbo rezultatų tyrimas, kaip psichinės veiklos materializacija. Šis metodas vienodai taikomas ir vaiko piešiniui, ir mokyklos rašiniui, rašytojo darbui ar dažytam vaizdui.

Биографический метод в психологии заключается в психоанализе жизненного пути человека, описании его биографии. Kai asmenybė vystosi, ji keičiasi, atkuria gyvenimo orientacijas, nuostatas ir patiria tam tikrą asmenybės transformaciją.

Modeliavimas psichologijoje turi įvairias galimybes. Modeliai gali būti struktūriniai arba funkciniai, simboliniai, fiziniai, matematiniai arba informaciniai.

Trečioji psichologijos metodų grupė yra pateikta apdorojant gautus rezultatus Tai - organiškesnė kokybinės ir kiekybinės prasmingos analizės vienybė. Rezultatų apdorojimas visada yra kūrybingas, ieškomas ir apima tinkamiausių ir jautriausių įrankių pasirinkimą.

Ketvirtoji psichologijos metodų grupė yra interpretacinė, kuri teoriškai paaiškina tiriamą turtą ar reiškinį. Čia sudaromi įvairūs struktūrinių, genetinių ir funkcinių metodų variantų kompleksiniai ir sisteminiai rinkiniai, kurie užbaigia bendrą psichologinių tyrimų proceso ciklą.

Žiūrėti vaizdo įrašą: Patarimai ir metodai, didinantys pasitikėjimą savimi. (Rugpjūtis 2019).