Ambidextre - Tai asmuo, kuris nėra būdingas vadovaujamojo rankos veiklai vykdyti, abiejų rankų funkcionavimas yra vienodas, veiksmai atliekami ta pačia jėga, greičiu ir tikslumu. Gimę ambidexters ir tie, kurie įgijo šią kokybę tyčinio įgūdžių lavinimo procese, yra suskirstyti. Stebint pagrindinio ranka ryšį su smegenų raidos ypatumais, atskleidė kairiojo pusrutulio (loginio) dominavimą dešinėje ir dešinėje (intuityvus jausmas) kairėje. Apibūdinant ambidexter koncepciją, kas tai yra, galima teigti, kad „Ambidextras“ vadina žmones tuo pačiu ir harmoningai išsivysčiusiais abiem pusrutuliais. Koordinuotas intuityvios vizijos ir loginės analizės darbas suteikia šiems žmonėms tam tikrus pranašumus daugumai.

Gimimo metu kiekvienas vaikas vienodai turi abi rankas, o tik vėliau švietimo sistema ir tėvų nurodymai išmoksta atlikti tam tikrą ranką, o abiejų rankų valdymą, kurį parodo ambidextral vaikai, žymiai viršija paprastų vaikų rezultatus.

Tačiau, nors ši savybė atrodo labai teigiama, nepastovumas, hiperaktyvumas, sunkumai mokymosi procese, nuovargis, padidėjęs nuotaikos, pernelyg didelis emocionalumas gali būti akimirkos. Persikvalifikavimas ir priversti tai padaryti tik viena ranka nepadės ištaisyti padėties, bet tik pablogės, koregavimas turi būti atliekamas emocijų protrūkio momentais ir būdinga parama, kai asmuo sėkmingai užbaigia užduotis abiem rankomis. Galų gale, tai yra unikali dovana, kuri gali būti sukurta, bandant kompensuoti neigiamas susijusias funkcijas.

Kas yra ambidexter?

Neseniai įvyko pokyčiai žmonijos smegenų veiklos formavime, o kiekybiniai pokyčiai pastebimi ambidextral vaikų procentine dalimi, palyginti su tais, kurie turi vieną pirmaujančią suvokimo ir veikimo sistemą (procentinė jų matų išauga nuo 10-15%). Ir jei, palyginti neseniai, galėjo išgirsti klausimą „ambidexter, kas tai yra?“, Dabar ši kokybė tapo žinoma, įprasta ir pageidautina. Žmonės, negavę šios savybės nuo gimimo, naudodamiesi pratybomis ugdo abi rankas, atlieka pažįstamus veiksmus su kita ranka ir pan. Tipiški pokyčiai nesikeičia paprasto fizinio funkcionavimo lygiu, bet turi įtakos smegenų veiklos procesams ir jo specifiškumui. Tie, kuriems pirmaujanti ranka buvo tinkama, mokymo procese pastebėjo ne tik gebėjimą vienodai valdyti, bet ir kūrybinių polinkių, kurie niekada nebuvo išreikšti net gilioje vaikystėje, atradimą. Kita vertus, „Lefties“ pastebi, kaip jie tapo labiau pajėgūs struktūrizuoti savo laiką ir planuoti būsimą veiklą, paremtą faktine analize, o ne emociniu protrūkiu.

Jo supratimo apie pasaulį bruožas negali būti apibūdinamas kaip kažkas, kas skiriasi nuo bendro, dažniausiai girdite „Aš nežinau, kaip laikyti pelę“. Tačiau ambidexterity ne tik apie ranką, bet ir lemia pagrindinės sistemos nebuvimą, palyginti su bet kokia kūno sistema - tikslinė akis, bėgiojimo kojelė, plonas atpažinimo ausis, visa tai būdinga žmonėms, turintiems apibrėžimo modalumą, o ne būdinga ambidexstra. Jie visada gali rašyti su dešine ranka nešiojamojoje knygoje, bet kairėje pusėje vizualinė sistema bus pirmaujanti kairė, o garsinė teisė. Priklausomai nuo aplinkybių ar prašymo, jiems nebus sunku pakeisti ranką (koją, akį) ir tęsti tą patį darbą.

Dėl abiejų pusrutulių, ambidexter, kryžminio darbo, jų pasaulinio suvokimo ypatumai gali būti apibūdinami kaip žinios, negavus informacijos, intuityviomis spėlionėmis. Subtilus pasaulio pojūtis ir didingi loginiai įgūdžiai padeda analizuoti ir skaityti informaciją per antrą sekundę, dėl šio derinio atrodo, kad tokie žmonės mato ateitį ir atkreipia informaciją iš kosmoso.

Ambidexterity atrodo kaip ypatinga pasaulio vizija, nes ten, kur yra įprasta laikytis tik vieno komponento (ar jausmų ar argumentavimo), ambidexter suvokia visą koncepcijų kompleksą. Kadangi mūsų pasaulis yra suskaidytas, ir mes ir toliau darome viską, kas įmanoma, kad nepertrauktume jausmų ir mąstymo toje pačioje plokštumoje, yra gana sunku suvokti, ką psichoemocinis ir nervinis perkrovos žmogus jaučia. Garbingumas yra ne tik dovana, bet ir prakeikimas.

Ambidexterity privalumai ir trūkumai

Požiūris į ambidexterity yra gana įvairus, iš pradžių, nustatant dvigubos raidos vaikus, ši kategorija buvo laikoma prastesnė, o vystymosi sutrikimai buvo pastebėti. Šiuo metu toks požiūris pripažįstamas klaidingu, o ambidexterity laikomas normalios plėtros variantu.

Žinoma, galimybių atsiradimas dėl ambidexterity gali atverti daug galimybių asmeniui vystytis, tačiau vienodas abiejų pusrutulių vystymasis negarantuoja genijus, kaip ir vienas ar kitas pagrindinis pusrutulis. Asmuo gali atlikti puikų darbą abiem rankomis, tuo tarpu būdamas pakankamai vidutinis ir neparodęs jokių talentų, kaip ir bet kurio pusrutulio vystymasis nepadidina konkrečių pasiekimų tikimybės. Bet kokiu atveju situacija labiau priklauso nuo asmens asmeninių gebėjimų ir pastangų. Nors visi kiti identiški pradiniai duomenys ir tos pačios taikomos pastangos vystymosi perspektyvoje, ambidextr turi didelių galimybių talentų kūrimui ir realizavimui.

Šio įgūdžio tobulinimo privalumai gali būti labai naudingi sprendžiant kasdienes problemas, sportuojant ir sportuojant (kai kurių sportininkų unikalumas yra gebėjimas vienu metu valdyti dvi rankas). Siekiant išspręsti intelektines užduotis, taip pat yra papildomų premijų, nes smegenų gebėjimas lengvai pereiti tarp pusrutulių savo darbe leidžia rasti nestandartinius sprendimus ir padeda išsaugoti intelektualias funkcijas saugiai iki ekstremalaus amžiaus.

Smegenų darbas su kintančiu perjungimu tarp pusrutulių ir kartais su vienu metu atliekamu darbu leidžia asmeniui padidinti ilgalaikės atminties kiekį, didinti informacijos suvokimo ir apdorojimo greitį ir kokybę. Šis psichikos ypatumas leidžia plėtoti daugiafunkcinį darbą, vaiko ambidexter gali lengvai galvoti apie kelias problemas tuo pačiu metu, kuris anksčiau buvo labai retas ir lydėjo asmenybės genijus. Potencialiai ambidextr gali daug naujų mokslo atradimų daugiau nei kiti.

Tačiau yra tokių neigiamų aspektų, kurie yra susiję su rankų pasirinkimu rašyti ar atlikti kitus įgūdžius. Įstojus į standartinę valstybinę mokyklą su savo kanonine švietimo sistema, vaiko ambidexter yra greičiausiai kritikuojamas ir emocinis spaudimas, o ne palaikant jo savybes. Dėl netipiško informacijos įsisavinimo ir transformavimo būdo gali būti psichikos nepakankamumo jausmas arba nuokrypių buvimas. Teisingu požiūriu paaiškėja, kad verta šiek tiek pakeisti švietimo sistemą ir toks vaikas, kuris anksčiau buvo laikomas atsilikusiu, rodo aukštesnius rezultatus.

Verta paminėti emocines ir psichologines savybes, pasireiškiančias vaikystėje ir paauglystėje. Galima pastebėti hiperaktyvumo ar dėmesio trūkumo sutrikimą, emocinio fono disbalansą ir nesugebėjimą suvaržyti emocijų. Čia esantis taškas nėra būdingas, bet centrinės nervų sistemos veikimo ypatumams, kurie dėl abiejų pusrutulių veiklos patiria tam tikrą perkrovą. Ta pati emocinė sfera nuolat išlieka, t.y. Tomis akimirkomis, kai žmonės, turintys pagrindinį pusrutulį, gali atsijungti nuo savo patirties, įžengę į samprotavimus ar darbus, „Ambidexter“ ir toliau išgyvena visas jėgas, logiškai analizuodamas. Taigi nervų sutrikimai, įtampa su kitais, padidėjęs aktyvumas. Su amžiumi žmogus išmoksta rasti savo būdus, kaip su šiomis reakcijomis susidoroti, naudojant aplinką, tai vyksta greičiau.

Ambidexter kūdikis - rekomendacijos slaugytojams

Mokymo pradžia ir pirmieji žingsniai mokyklų sistemoje yra svarbus ir sudėtingas prisitaikymo žingsnis asmeniui. Atsižvelgiant į vaiko ambidextra pobūdį, galite jam padėti pasirengimo etape.

Dirbant su ambidexters, pagrindinė slaugytojų problema bus jų hiperaktyvumas. Nenaudinga apgauti vaiką, įdėti kampą ir bausti, viskas, kas sukeltų tokį metodą, yra pasipriešinimas, agresyvių bruožų stiprinimas ir gynyba, o ne bendradarbiavimas. Tokie vaikai visada turi būti matomi, pasirinkti vietą jiems. Užuot riboję, stenkitės nukreipti energiją į žinių ir kūrybos kanalą.

Kaip parodyti ambidexstra? Ambidextral vaikai džiaugiasi ir aktyviai, kai nuobodu, nes jie greitesnę informaciją nei kiti, mano keli žingsniai į priekį. Gerai, jei tokiam vaikui suteikiamas pagalbininko vaidmuo, atsakingam uždaviniui arba papildomos funkcijos vykdymui. Pavyzdžiui, kai visi aplikuoja aplikaciją, galite paprašyti kūdikio apskaičiuoti, kiek spalvų jis buvo naudojamas, o tai yra populiariausi skaičiai, ir kuris iš vaikų turi panašias darbo vietas. Daugiafunkcinis jų mąstymo procesas leis atlikti tokią užduotį ir neleis jums nuobodu.

Emocinis palaikymas ir vienodo tono bei nuotaikos išsaugojimas globėjui yra svarbus, kai vaikas susijaudina. Jūsų poise jis šiek tiek nuramins ir taip pat bus pavyzdys, kaip ateityje galėsite susidoroti su savo emocijomis.

Tokiems vaikams spaudimas pasirenkant pirmaujančią ranką ir būdas pasiekti rezultatą yra neįtrauktas. Jūs galite lydėti, padėti su patarimais, užduoti klausimus, pasiūlyti išbandyti įvairias parinktis, bet ne persikvalifikuoti, o ne sutrukdyti autoritetui, kad vienas iš būdų yra teisingas. Naršykite pasaulį kartu, o galbūt dėl ​​naujų senų vaizdų, jūs galėsite atrasti daug naujų sprendimų ir įprastų dalykų, kuriuos jūsų vaikas pasakys.

Žiūrėti vaizdo įrašą: Tizzo - Ambidextre ''ZOWLLOWEEN'' (Rugpjūtis 2019).