Psichologija ir psichiatrija

Tikslo nustatymas

Tikslo nustatymas - pasirinkus vieną ar kelis tikslus, nustatant leistinų nukrypimų parametrus, siekiant kontroliuoti idėjų įgyvendinimo procesą. Žinoma, žinoma, kaip praktiškas asmens veiklos suvokimas nuo tikslų nustatymo pozicijos ir jų pasiekimo (pasiekimo) pelningesnėmis priemonėmis, kaip geriausia laikino išteklių kontrolė, apibrėžta subjektų veikloje.

Tikslo nustatymas yra pirminis valdymo etapas, kuris apima pagrindinio tikslo, tikslų, strateginių nurodymų (strateginių tikslų nustatymo) ir uždavinių pobūdžio, nustatymą.

Tikslo nustatymo procesas

Tikslo nustatymo sąvoka vartojama trumpiems mokymams įvardinti, kad studijų planavimo sistemos, laiko išteklių valdymo metodai, kurių rezultatas bus pasiekimas: gebėjimas planuoti darbo laiką, atsižvelgiant į tiesiogines (toli) perspektyvas ir nustatytų užduočių svarbą; gebėjimas nustatyti optimalius sprendimus; gebėjimas teisingai nustatyti tikslus ir juos įgyvendinti.

Tikslų nustatymo procesas yra bet kurios asmenų veiklos pradžios taškas, nes ne veiklos tikslas tiesiog neįvyksta. Tikslų nustatymo principai naudojami beveik visose veiklos srityse.

Yra 10 svarbiausių tikslų nustatymo proceso taškų.

1. Bet kokia veikla yra sąmoningų poreikių. Poreikis yra objektyvus poreikis kažkam. Dažnai poreikiai taikomi subjektams, ty jie egzistuoja nepriklausomai nuo asmens valios. Pavyzdžiui, asmuo turi kvėpuoti, gerti ir valgyti, kad galėtų gyventi. Dėl pagrindo galite imtis Maslow poreikių hierarchijos - nuo mažesnio iki aukštesnio.

2. Paprastai sąmoningas poreikis yra motyvas. Tačiau, kadangi individas gyvybinės veiklos procese suvokia daug skirtingų poreikių, vienintelė motyvavimo sistema yra apibrėžta kaip gana sudėtinga, prieštaringa ir iš dalies realizuota. Psichologijoje yra reiškinys, vadinamas motyvų imtynėmis. Tai reiškia, kad motyvai turi svarbią hierarchinę sistemą ir konkuruoja tarpusavyje. Tikslas laikomas svarbiausiu ar laimėjančiu motyvu. Motyvacinio proceso komponentai yra motyvacijos, ty sąmoningi argumentai, įrodantys ir paaiškinantys motyvo reikšmę.

3. Tikslas yra objektyvus troškimas, ty asmens, kurį jis nori, supratimas. Tai puikus vaizdas, kuris iškreipia tikrovę. Tai idealus įvaizdis - tai gana sudėtinga sudėtinga sudėtis, kurią sudaro jų formuluotės, argumentai, prognozės ir lūkesčiai, fantazijos, spėjimai ir kt. Šiandieninis tikslas, žinoma, yra sąmoningas ir racionalus reiškinys, tačiau neįmanoma atsižvelgti į emocines šaknis, kurios turi įtakos tai, kaip jis bus įgyvendintas.

4. Pasirenkant tikslą, naudojami vidiniai potencialaus prognozavimo mechanizmai. Stadijai dažniau pasirenkamas įvykis, turintis didesnį subjektyvumą.

5. Tikrasis rezultatas su tikslu kaip vidinis vaizdas ir subjektyvus prognozavimas visada skiriasi.

6. Tikslo pasiekimo proceso ir išleistų išteklių idėjos vaizdas visada įtrauktas į tikslo įvaizdį. Planavimas yra sąmoninga analizė (paaiškinimas) ir raštiškas žingsnis siekiant tikslų ir reikiamų išteklių.

7. Idėjos apie vykstančius procesus ir išteklius, išleistus įgyvendinimui, visuomet skirsis nuo realybės. Net pats idealiausias planavimas apjungia kai kurias klaidas, kurias reikia koreguoti.

8. Kuo aiškesnis ir aiškesnis tikslas yra įgyvendinamas ir pristatomas, tuo intensyvesni motyvaciniai procesai jį pasiekti, taip pat kuo daugiau veiklos rezultatų.

9. Kuo intensyvesnė pradžioje esanti motyvacija, tuo labiau iškraipoma subjektyvi tikslo galia.

10. Psichologijoje yra gana gerai žinomas motyvacijos įstatymas, kuris vadinamas tikslo gradientu. Tai slypi tuo, kad kuo artimesnis individualus požiūris į rezultatą, tuo intensyvesnė yra motyvacijos galia, taip pat veiklos veikla.

Tikslų nustatymo procesas yra gana ilgas ir sudėtingas. Jo sudėtingumas slypi būtinybėje be sąmonės norus paversti aiškiai ir aiškiai suformuluotu tikslu, kuriant plano sąmoningumą būtinus veiksmus ir išteklius, kad būtų pasiektas rezultatas. Tikslo nustatymo trukmę lemia tai, kad jis nesibaigia tik pasirinkus tikslą veiklos pradžioje. Veiklos metu yra daug neatitikimų tarp įvaizdžio ir esamų rezultatų.

Tikslo nustatymo pagrindai yra raktas į norų ir idėjų realizavimą.

Tikslai ir tikslo nustatymas

Tikslas yra tas, ko siekia žmogus, siekimo siekis, norimas rezultatas, kas yra pageidautina realizuoti, bet nebūtinai pasiekiama.

Filosofijos tikslas - atstovavimas, kurį žmogus siekia realizuoti. Tai sąmoningos veiklos ir valios, subjektyvios valios motyvacijos forma, tačiau, kaip ir vidiniai psichiniai reiškiniai, tikslo sąvoka perkeliama į išorinį objektyvų pasaulį.

Tikslas yra idealus vidinis veiklos rezultatų prognozavimas ir jos pasiekimo galimybės, naudojant tam tikras priemones. Taigi tikslas yra susietas su asmens siekiais ir troškimais, ketinimais, ateities idėjomis, sąmoningumu ir valia. Tai reiškia, kad tai yra bet kokio veiksmo, akto pagrindas ir taip pat bus jo galutinis rezultatas.

Tikslai reitinguojami pagal tris lygius:

  • Pirmasis lygis yra veiklos tikslas. Tai yra momentiniai, kasdieniniai tikslai, kurie yra pavaldūs taktikai. Jie gana retai nustatomi atskirai, o tai yra veiksmų konkretizavimas siekiant taktinių tikslų.
  • Antrasis lygis yra taktiniai tikslai. Jie išeina iš strateginių orientyrų. Taktiniai tikslai nurodo tokius komponentus kaip jų vertę. Jie iš esmės yra žingsniai ir tikslai, kuriais siekiama įgyvendinti strateginius tikslus.
  • Trečiasis lygis yra strateginiai tikslai. Jie yra svarbiausi tarp kitų gyvenimo tikslų. Jie nustato asmens, žmonių grupės ar visos organizacijos gyvenimo progreso kelią. Asmens gyvenimas visose jo apraiškose ir gyvenimo etapuose lemia strateginius tikslus. Jie yra bet kurios veiklos kryptinis veiksnys.

Asmenybės formavimo pobūdis ir jo kintamumas atspindi tikslų savybes. Tai apima: gylį, jų nuoseklumą, plastiškumą, teisingumą.

Tikslų gylis yra jų įtaka įvairioms gyvenimo sritims ir tokios įtakos lygiui. Ši savybė apibūdina strateginius tikslus. Sąsajos ir įtakos kitiems tikslams laipsnį tokį turtą lemia nuoseklumas.

Laikui bėgant, bet kokie tikslai transformuojami - už tai atsakingas plastiškumas. Kadangi vertybės formuojamos palaipsniui, strateginiai tikslai taip pat keičiasi.

Taktinių tikslų ir strateginių tikslų vertybių nuoseklumą lemia tikslų teisingumas. Pagrindinė tikslų savybė yra jų individualumas. Net jei jie vadinami tuo pačiu, kiekvienas žmogus dėl savo tikslų turi tam tikras asmenines vertybes ir subjektyvias reikšmes.

Tikslo nustatymas yra tikslų nustatymo procesas. Šis procesas yra kūrybiškumas. Kuo aukštesnis tikslo lygis, tuo kūrybingesnis procesas bus. Operatyviniame ir šiek tiek taktiniame lygmenyje tikslo nustatymo procesas labiau susijęs su analitiniu mąstymu ir logika, strateginiu lygmeniu jis susijęs su kūrybiškumu ir sintetiniu mąstymu.

Kad tikslo nustatymo procesas būtų sėkmingas, žmogus turi gerai pažinti save, jo pagrindiniai motyvai ir vertybės, turi būti kūrybingi ir tvirti, turi gerą vaizduotę. Didžiulis vaidmuo tenka ir struktūrizuotam mąstymui ir logikai.

Apskritai tikslo nustatymas yra įgūdis, galintis būti tinkamas mokymui.

Tikslo nustatymo reikšmė yra individo egzistencinės esencijos, t. Y. tai yra aktyvios realybės generavimo procesas. Tai vienas iš pagrindinių individo poreikių. Tikslo nustatymas yra skirtas didinti energijos lygį. Tai galingas savęs motyvuojantis veiksnys. Tikslo nustatymas sumažina ar visiškai pašalina nerimo lygį ir sumažina netikrumą.

Tačiau tikslo nustatymo atmetimas siejamas su intrapersoniniais konfliktais, baimėmis, kurias sukelia tikslų nustatymo patirtis ir jų nesiekimas, trūksta informacijos apie asmeninį potencialą, išteklius jų judėjimui ir pasiekimui.

Tikslų nustatymo principai, tikslų struktūros kūrimas yra nuoseklumas ir tarpusavio ryšys.

Planavimo ir tikslų nustatymas

Svarbiausi dalykai asmeniui, siekiančiam pasiekti sėkmę gyvenime, yra planavimas ir tikslų nustatymas. Galų gale, norint pasiekti tikslą - tai reiškia laimėti. Sėkmingi dalykai laimėjo, nesėkmingi asmenys bando laimėti. Tai yra esminis skirtumas tarp tikslinių ir netikslinių veiksmų. Visų pirma, tikslų nustatymas yra tikslas, kurį reikia pasiekti. Tai išplaukia iš poreikių, įgyja motyvaciją, o tada tiesiogiai veikia pasiekimus.

Tikslo nustatymo poreikis ir tokių tikslų nustatymo planų sudarymas yra pagrindinis individo poreikis, išskiriantis žmogų ir visuomenę nuo gyvūnų.

Laimė ir pasitenkinimas asmens gyvenimu priklauso nuo kompetentingų tikslų nustatymo.

Sėkmė yra procesas, kuriam būdingas reguliarumas, ir prasideda planu. Sėkmė gali būti pasiekta daug greičiau, jei yra strateginis planas. Asmeniniame strateginiame planavime tikslų nustatymas atskleidžia savo potencialą labiausiai.

Strateginis subjektyvus planavimas padeda:

  • svarbiausių krypčių nustatymas, gyvenimo tikslo ir prasmės nustatymas;
  • priimti teigiamus sprendimus ir gerinti ateitį;
  • sutelkiant dėmesį į tai, kas iš tikrųjų prasminga;
  • kuo greičiau pasiekti aukščiausius rezultatus;
  • žymiai padidinti savo veiksmų vykdymo lygį;
  • visapusiškesnės pusiausvyros, laisvės ir pinigų naudojimą;
  • pašalinti baimę, nerimą, netikrumą ir abejones;
  • veiksmingiau naudoti savo įgūdžius ir praktiką;
  • padidinti bendrą ramybę ir gyvenimo kokybę;
  • daugiau gamybos, kuri galiausiai lemia puikius rezultatus.

Strateginis tikslų nustatymas grindžiamas tuo, kad individų gyvenimas negali vykti pagal planą, jei pats planas neegzistuoja.

Tikslų nustatymo procesas yra neatsiejamai susijęs su poreikių hierarchija. Maslowo poreikių hierarchija buvo sukurta neatsižvelgiant į suskirstymą pagal tikimybinio įgyvendinimo lygį. Pats individo poreikis išreiškiamas bendromis formomis ir tik tam tikruose vidiniuose santykiuose. Iš to išplaukia, kad vieno lygio poreikių tenkinimas gali visiškai uždaryti šio poreikio klausimą. Tai reiškia, kad šis ateities poreikis nebus tobulinamas. Judėjimas nukreiptas nuo vieno lygio poreikių patenkinimo į kitą. Tai reiškia, kad materialinių poreikių tenkinimas yra prieš asmeninio tobulėjimo poreikį. Tačiau, kaip rodo praktika, vieno materialiojo poreikio patenkinimas reiškia kitų materialinių poreikių atsiradimą ir nebūtinai lemia būtinybę vystytis.

Taigi, Maslow piramidė gali būti žiūrima iš dvigubos judėjimo krypties, t.y. vieno lygio poreikių patenkinimas ateityje sukelia judėjimą dviem kryptimis: to paties lygio poreikiais arba kito lygio poreikiais.

Būtent šis dviejų krypčių judėjimas yra tikslo nustatymo pagrindas - tai, kas turėtų būti padaryta ir planuojama.

Tuo pat metu tikslo nustatymas reiškia dviejų užduočių vykdymą. Pirmasis yra uždaryti dabartinį piramidės lygį ir perėjimą prie kito aukštesnio lygio. Antrasis - pereiti prie poreikio, kuris yra analoginio kito piramidės lygio.

Tokia pati situacija yra planuojant: ką reikėtų daryti, kad pereitumėte į kitą lygį, ir kokių veiksmų reikia imtis, kad pereitumėte į kitą piramidės lygį.

Strateginis planavimas yra sistemingas, nuoseklus ir logiškas procesas, pagrįstas racionaliu (racionaliu) mąstymu. Kartu jis taip pat atspindi prognozavimo meną, alternatyvių sprendimų pasirinkimą ir tyrimus.

Apibendrintas tikslas, priklausomai nuo piramidės lygmens, reiškia, kad tam tikras asmuo turi tobulinti savo užduotis pagal atitinkamus lygius. Įgyvendinant tikslus, įgyvendinami konkretūs veiksmai asmenims ir judėjimo planavimas.

Tikslo nustatymo pamoka

Moksliniuose darbuose dažniausiai yra tokie tikslų apibrėžimai: numatomas veiklos rezultatas, būsimo objekto rodymas, individualus norimo paveikslo įvaizdis, kuris yra prieš aplinkybių atspindį asmens prote.

Švietimo srityje tikslas reiškia numatomą rezultatą, t. Y. švietimo produktas, kuris turi būti realus ir konkretus.

Šiandienos tikslų nustatymas yra šiuolaikinės pamokos problema. Tikslo nustatymo pagrindai yra esminis veiksnys siekiant sėkmingos veiklos. Galų gale, kaip gerai suformuluoti ir konkretizuojami tikslai, priklauso nuo jų pasiekimo būdų ir galutinių rezultatų.

Problemos esmė yra tikslo, formalaus požiūrio, pervertintų tikslų, mokytojų tikslų nustatymas.

Tikslų pakeitimas yra tas, kad mokytojai dažnai jaučia moralinį pasitenkinimą iš to, ką mokiniai atlieka klasėje, o ne iš pamokos rezultatų. Mokymosi tikslai pakeičiami pasiekimais.

Oficialus požiūris - tai mokytojo suformuluotų tikslų neapibrėžtumas ir dviprasmiškumas, dėl kurio studentai ir pats mokytojas supranta šiuos tikslus.

Pripildyti tikslai, atsižvelgiant į jų mastą, yra pasauliniai ir vietiniai. Paprastai pamokoje nustatomas pasaulinis tikslas, kurio negalima gauti vienoje pamokoje. Tikslas, susijęs su konkrečia pamoka, vadinamas vietiniu.

Mokytojų asmeninių tikslų nustatymas lemia tai, kad studentai nenustato savo tikslų, todėl jie gali būti nuobodu klasėje.

Pedagogikos tikslų nustatymas apima švietimo veiklos (studentų ir dėstytojų) užduočių ir tikslų nustatymo procesą, jų viešą atskleidimą, koordinavimą ir pasiekimus.

Tikslas yra tai, ką jūs siekiate, ką reikia realizuoti. Pamokos moko, formuoja asmenį ir ugdo tikslą. Jie turi būti diagnozuojami (t. Y. Gali būti patikrinami naudojant tam tikras priemones), konkretūs, suprantami, sąmoningi, aprašyti norimą rezultatą, realų, stimuliuojančią, tikslią.

Iš to išplaukia, kad pamokos tikslas yra jo rezultatas, kurį planuojama pasiekti naudojant didaktinius, metodinius ir psichologinius metodus.

Mokymosi tikslai apima mokinius, įgyjančius žinias, praktinius įgūdžius ir gebėjimus.

Švietimo tikslai prisideda prie teigiamo požiūrio į žinių sistemą ir patį mokymosi procesą, įsitikinimų, idėjų, požiūrių, asmeninių savybių ir savybių formavimo, savigarbos, savarankiškumo ir įprasto elgesio bet kurioje visuomenėje.

Vystymosi tikslai (formuojantys) prisideda prie specialių ir edukacinių įgūdžių formavimo, psichinių procesų tobulinimo, emocinės sferos formavimosi, dialogo, monologo, komunikacinės kultūros, savigarbos ir savikontrolės įgyvendinimo, apskritai individualios asmenybės ugdymo ir formavimosi.

Tikslų nustatymo organizavimas

Šiandien viena svarbiausių dabartinės visuomenės problemų yra asmeninio formavimo problema. Tai yra tokios asmenybės vystymasis, kuri ne tik gali išgyventi sparčiai besikeičiančiose ekonominėse ir socialinėse aplinkybėse, bet ir aktyviai veikia esamą tikrovę. Pagrindinė tokio asmens savybių aprašymo vieta yra gana realus gebėjimas, kurį sudaro nepriklausomas tikslų nustatymas ir jų pasiekimas naudojant tinkamiausias ir tinkamas priemones. Однако, наряду с этим, проблема механизмов и факторов формирования целеполагания в процессах онтогенетического развития личности в психологической науке практически не проработана.

Несомненно то, что индивид не рождается сразу с готовой способностью к индивидуальному целеполаганию. Subjektyvaus vystymosi procese tikslų nustatymas vyksta keliais specifiniais etapais. Kūdikis turi didelį potencialą, bet nieko negali. Tik pirmuosius gyvenimo metus jis pradeda valdyti savo kūną, sukuria rankų judesius per manipuliacijas su įvairiais objektais. Ir šiuo metu suaugęs žmogus, padedantis atlikti tokias manipuliacijas, veikia kaip kūdikis kaip bendra veikla.

Iki pirmųjų gyvenimo metų pabaigos vaikai, regis, turi veiksmų, kuriuos lemia tikslingumas, o atsiranda gebėjimas surasti ir panaudoti tam tikras priemones rezultatui pasiekti. Tai yra, objektyvūs vaikų veiksmai nukreipiami į norimą rezultatą. Kadangi kaupiasi individuali patirtis, objektyvūs veiksmai vienas po kito pradeda tapti sudėtingesni. Tokios veiklos motyvas priklauso vaikui, tačiau tikslas yra suaugusiam.

Tikslo nustatymo plėtojimas yra susijęs su ypatingu suaugusiųjų, kaip vaiko partnerių, vaidmeniu kolektyvinėje veikloje, kuri suteikia visas būtinas sąlygas jo tikėtinoms galimybėms formuoti.

Šiandien buvo sukurti įvairūs metodai, metodai ir metodai, kurie padeda kurti tikslus ir prisidėti prie tikro tikslo izoliavimo iš visų „noriu“.

Tikslo nustatymo mokymas skirtas ugdyti įgūdžius, kuriais siekiama nustatyti tikslus įvairiose gyvenimo srityse, padėti suprasti pagrindinių tikslų pasirinkimą ir nustatyti būdus, kaip juos pasiekti, technologijas, principus ir tikslų nustatymą apskritai. Tikslo nustatymo mokymas moko tikslų formulavimo taisykles, SMART technologijas, palengvina prioritetų nustatymą naudojant situacinę analizę ir kt.

Tikslo nustatymo ir tikslų nustatymo metodai leidžia jums sukurti veiksmingas motyvacijas ir geras vidines valstybes, kad būtų galima judėti teisinga kryptimi, tenkinant individualius poreikius.

Tikslų nustatymo technologija

Taigi dažnai kyla klausimas, kodėl individai nepasiekia savo tikslų, todėl tarpusavyje susipynę su kitais - kodėl vietoj laukiamo rezultato jie gauna visiškai kitokį. Esami tikslinių nustatymo metodai iš esmės apsvarsto tikslų pasiekimo technologiją, tačiau neatsižvelgia į svarbiausius klausimus: kokiomis aplinkybėmis bus išlaikytas nurodyto tikslo vertė, kaip ji turėtų būti tinkamai suformuluota, kaip suprasti turimų galimybių nuoseklumą ir nustatyti tikslą

Tikslo nustatymo technologija siejama su tuo, kad tikslai skiriasi nuo svajonių ir troškimų, nes juose yra norimos ateities įvaizdis, susijęs su dėmesiu veiklai, kuria siekiama tokios ateities. Tikslai reiškia asmenines pastangas, riziką, be to, bus galima apskaičiuoti jų pasiekimo potencialą. Pagrindinė suformuluotų tikslų įgyvendinimo klaida yra nepakankamas turimų išteklių įvertinimas.

Iš tikrųjų sėkmingas ir sėkmingas subjektas turi įgyti gebėjimą tinkamai nustatyti tikslus. Žinant savo gyvenimo tikslą, galite pradėti nustatyti trumpalaikius tikslus, pavyzdžiui, per mėnesį, metus ar trejus metus.

SMART metodika yra sukurta taip, kad galėtų tinkamai juos suformuluoti. Šiandien ji laikoma efektyviausiu tarp kitų metodų.

Taigi, tikslai turėtų būti tokie: specifiškumas (specifinis); išmatuojama (išmatuojama); pasiekiamumas (galimas); Į rezultatus orientuotas; santykis su tam tikru terminu, laiko ištekliumi (Timed).

Konkretumas (tikrumas) priklauso nuo formulių aiškumo. Ji turėtų būti aiškiai išreikšta. Priešingu atveju yra galimybė pasiekti galutinį rezultatą, kuris gerokai skiriasi nuo planuojamo rezultato. Išraiškų tikslumas lemia veiksmų aiškumą. Ir tai, savo ruožtu, yra būtina sąlyga jų ištikimam vykdymui.

Išmatuojamas yra nesugebėjimas sekti rezultato pasiekimus, nebent yra kokių nors konkrečių išmatuojamų parametrų.

Tikslo pasiekiamumas yra tai, kad jie naudojami kaip paskata spręsti bet kokias problemas, kad būtų galima toliau siekti sėkmės. Rengiant tikslus reikia atsižvelgti į tai, kad ji jokiu būdu neturėtų lemti stresinių situacijų padidėjimo savo gyvenime. Būtina suformuluoti gana sudėtingus tikslus, kurie apima pastangas, tačiau reikia nepamiršti, kad jie turi būti pasiekiami.

Tikslai turėtų būti apibūdinami, pradedant rezultatu, o ne atliktu darbu. Tokiu būdu nustatant tikslą, pasiekiamas efektyviausias rezultatas. Pvz., Galite apibrėžti ir išreikšti tikslą, kurį asmuo pradeda dirbti prieš valandą, tačiau, jei nenustatysite tokio veiksmo, kurio tikimasi, galite praleisti papildomą valandą, tiesiog išgėrę kavos su kolegomis ir kalbėdami.

Visi tikslai turi būti susiję su tam tikra pasiekimo data. Tai reiškia, kad tikslas, kaip tikra kategorija, turėtų būti įgyvendinamas konkrečiu laiko aspektu.

Pavyzdžiui, „pastatyti namą“ yra neraštingai suformuluotas tikslas, o „statyti namą iki šių metų pabaigos“ yra labiau kompetentinga formuluotė, jei namas nėra pastatytas iki metų pabaigos, todėl tikslas liko neišpildytas, ty neįgyvendintas.

Taip pat įgyvendinant tikslus padeda atkaklumas, sėkmė ir vizualizacijos metodų naudojimas bei minčių materializavimas.

Tikslų nustatymo meno įsisavinimas yra gana svarbus, tačiau tai nėra esminis dalykas norint pasiekti norimą rezultatą. Siekiant įgyvendinti tikslus, svarbus veiksnys yra tai, kad jų įgyvendinimas neturėtų būti atidėtas iki rytojaus, kito mėnesio ar kitų metų. Viskas turi būti padaryta šiandien pagal planavimą. Be teisingo tikslų formulavimo, turite reguliariai analizuoti ir įrašyti visus savo pasiekimus. Galų gale, stebėjimo rezultatai yra neišsenkantis įkvėpimo ir kūrybingumo šaltinis naujiems veiksmams ir pergalėms.

Žiūrėti vaizdo įrašą: Metinis vertinimo pokalbis: Tikslų nustatymas ir vertinimas (Rugpjūtis 2019).