Psichologija ir psichiatrija

Komunikacijos koncepcija

Komunikacijos koncepcija reiškia sudėtingą ir daugialypį asmenų bendravimo sąveikos procesą, kuris priklauso nuo daugelio aplinkybių. Komunikacijos veiksmingumas yra veiksmingas, neveiksmingas arba visiškai neveiksmingas. Komunikacija yra skirtingų tipų, formų ir turi konkrečius metodus bei metodus. Bet kokio tipo ryšiai yra glaudžiai tarpusavyje susiję ir pasižymi neatsiejamumu nuo kitų.

Siekiant efektyvumo, reikia laikytis trijų privalomų kriterijų. Pirmasis komunikacinės sąveikos kriterijus reiškia, kad komunikacijoje turi dalyvauti bent du asmenys. Kitaip tariant, bet kokia bendravimo sąveika reiškia, kad yra subjektas, perduodantis informaciją, ir adresatas. Antroji būtina sąlyga yra bendros temos ar pokalbio temos buvimas. Trečia sąlyga - būtinybė sukurti bendrą (identišką) kalbos sistemą, kuri priklauso dviem komunikacijos subjektams.

Komunikacijos samprata ir rūšys

Bendravimo psichologijoje sąvoka reiškia veiklos formą, kuri realizuojama tarp asmenų, kurie yra lygūs partneriai bendravimo procese, todėl atsiranda psichikos sąveika.

Komunikacijos sąvoka apima keitimąsi žiniomis, supratimą ir supratimą apie bendraamžius tarpusavyje. Bendravimo dalykai yra žmonės. Nors bendravimas yra būdingas visoms gyvoms būtybėms, tačiau tik individo lygiu yra sąmoningas komunikacijos procesas. susiję žodiniai ir neverbaliniai veiksmai. Informaciją perduodantis subjektas yra vadinamas komunikatoriumi, ir jį priima gavėjas.

Komunikacinėse sąveikose galima išskirti keletą aspektų: esmę, užduotį, priemones. Komunikacijos esmė - tai informacija, kad tarpasmeniniai kontaktai perduodami iš vienos gyvosios būtybės į kitą. Tokia informacija gali perduoti informaciją apie emocinę nuotaiką, apie aplinkos sąlygas.

Ryšio užduotis turi atsakyti į klausimą - kokiu tikslu tvarinys patenka į bendravimo procesą? Tokie tikslai gali būti gana įvairūs ir atspindi sociokultūrinių, kūrybinių, pažintinių, estetinių, moralinių ir kitų poreikių tenkinimo priemones.

Ryšio priemonės yra pranešimų, kurie perduodami bendravimo sąveikos metu iš vieno kūrinio į kitą, šifravimo, transliavimo, transformavimo ir dekodavimo metodai. Pranešimų šifravimas yra vadinamasis duomenų perdavimo priėmimas. Informacija tarp asmenų perduodama per kalbą, pojūčius ir kitas ženklų sistemas, rašytinę kalbą, techninius duomenų įrašymo ir saugojimo mechanizmus.

Bendravimo sąveika apima tokius bendravimo tipus kaip terapinis, tarpasmeninis, tiesioginis ir netiesioginis, grupinis ir grupinis, masinis, intymus ir kriminogeninis, konfidencialus ir prieštaringas, verslo ir asmeninis, be smurto.

Pedagoginio bendravimo koncepcija

Pedagoginiu ryšiu jie reiškia konkretų tarpasmeninį ryšį tarp mokytojo ir studento, kuris tarpininkauja žinių įsisavinimui ir asmens vystymuisi ugdymo veiklos pagalba.

Bendravimo psichologijoje samprata apibūdinama kaip abipusiškai nukreipti pedagoginės veiklos subjektų veiksmai, įgyvendinami reikšmingomis priemonėmis, daugiausia dėmesio skiriant reikšmingiems savybių, būsenų, veiksmų ir asmeninių bei prasmingų partnerių formavimų pokyčiams. Komunikacinė sąveika yra neatsiejama pedagoginės veiklos dalis, nes neįmanoma pasiekti nustatytų studijų tikslų ir ugdymo proceso už komunikacijos ribų.

Pagrindinis pedagoginio bendravimo tikslas yra mokytojo socialinės kompetencijos ir profesinės informacijos, gebėjimų, įgūdžių ir patirties perdavimas mokymosi dalykams. Tuo pačiu metu tai taip pat apima asmeninių semantinių apkrovų, susijusių su reiškiniais, objektais, objektais ir visa aplinka, mainus.

Be pedagoginių komunikacijų informacijos funkcijos, kiti išskiriami, pavyzdžiui, kontaktai, motyvacija ir emociniai.

Kontaktinė funkcija apima jungčių, kaip dvišalio pasirengimo būsenai gauti ir perduoti švietimo informaciją, palaikymą, palaikant tarpusavio ryšį kaip nuolatinę, abipusiai nukreiptą orientaciją.

Skatinamoji funkcija yra skatinti studento individo veiklą, kuri jį nukreipia atlikti būtiną mokymo veiklą.

Emocinė funkcija studentui parodo reikiamą emocinę patirtį - taip vadinamąja emocijų mainais, taip pat asmeninės patirties ir nuotaikos pasikeitimą.

Aukščiausia pedagoginių komunikacijų vertė laikoma mokytojo, mokytojo ir studentų individualumu.

Komunikacijos etikos samprata

Norint suprasti, ką reiškia sąvoka „komunikacijos etika“, būtina atskirai apsvarstyti pagrindines „komunikacijos“ ir „etikos“ sąvokas.

Komunikacinė sąveika siaurąja prasme yra asmenų sąveika verbalinėmis ir neverbalinėmis komunikacijos priemonėmis. Ir etika yra disciplina, kuri tiria moralę ir etiką. Todėl komunikacijos etika - tai moralinė, moralinė ir etinė komunikacijos vertybių, jos savybių (dorybių ir pranašumų) ir metodų analizė. Tokia analizė supa visą komunikacijos reiškinių įvairovę. Tuo pat metu komunikacijos etika nagrinėja ir vertina komunikacijos procesinę pusę, t.y. ji mano, kad komunikacijos menas, pagrįstas moraline ir etine patirtimi ir vertybių moraline orientacija.

Ryškios komunikacijos etika yra tam tikrų praktinių metodų, taisyklių ir normų (dažniausiai moralinės) bendravimas. Ji apima komunikacijos problemų tyrimą tiek iš esamos, tiek iš tinkamos padėties.

Komunikacinės sąveikos etika siekiama ne tik ištirti komunikacijos procesus koncepcijų požiūriu, bet ir mokyti bendravimą, daryti įtaką tikriems komunikacijos procesams kuriant naujus normatyvinius elementus. Jis skirtas įvairioms funkcijoms atlikti. Tarp tokių funkcijų skleidžia sintezę ir imperatyviai formuojasi. Pirmoji funkcija yra moralinės patirties sintezė ryšių srityje, antroji - remiasi humanistinių moralinių vertybių pasirinkimu ir pateisina poreikį juos laikytis.

Komunikacijos etika moko, kaip tinkamai bendrauti komunikacinių santykių srityje ir kaip ne bendrauti. Etikos tikslas nėra žinios apskritai, bet veiksmai ir elgesys. Ir žmogus turėtų mokytis etikos, kad taptų dorybėmis.

Ryšio ir komunikacijos samprata etikos požiūriu yra asmens kalbos ir moralinių elgesio normų, dorybių ir vertybių orientavimo kultūrų, kurios yra priimamos konkrečioje visuomenėje arba dėl pilietybės, gyvenamosios vietos, įkvėpimas. Kalbos komunikacijos samprata etikoje sumažinama iki kultūrinio orientavimo, tiesioginio ar netiesioginio asmenų, naudojančių kalbines sistemas, sukūrimo ir tolesnio sekimo.

Komunikacijos samprata ir funkcijos

Kalbėjimo komunikacijos sąvoka šiandien laikoma tam tikru gyvenimo aspektu. Bendravimas vaidina vieną iš pagrindinių sąlygų, pagal kurias vyksta geriausių asmenybės bruožų pasireiškimas ir atskleidimas, sąmonės formavimas ir vystymasis, savimonės formavimasis. Atspindėdamas, analizuodamas aplinkinės visuomenės požiūrį į savo asmenį, bendrauja su kitais, individas nustato savęs tobulinimo poreikį, kuris vyksta savišvietos metu.

Skiriamos pagrindinės komunikacijos funkcijos: emocinis, supratimas, koordinavimas, motyvavimas, ryšių užmezgimas ir įtaka.

Emocinė funkcija atsispindi jaudulyje, susijusiame su būtinomis emocinėmis nuotaikomis, taip pat savo patirties transformavimu.

Informacinis - apima keitimąsi duomenimis, pasaulėžiūromis, pozicijomis, planais, sprendimais ir kt.

Kontaktas - pasireiškia formuojant kontaktus kaip abipusį pasirengimą įgyti ir perduoti informaciją, palaikyti sąveiką tvarios abipusės orientacijos forma.

Supratimo funkcija apima pakankamą suvokimą, žinios apie esmę ir abipusį planų, tikslų, ketinimų, patirties, požiūrių supratimą.

Koordinavimo funkcija parodoma abipusiai nukreipta orientacija, koordinacija ir veiksmų bei veiksmų sąveika bendrų sąveikos procese.

Motyvacija - išreikštas pokalbio partnerio veiklos stimuliavimu, siekiant suteikti jam kryptį atlikti tam tikrus veiksmus.

Santykių nustatymo funkcija išreiškiama savo asmeninės padėties supratimu ir fiksavimu vaidmenų, verslo, statuso ir kitų socialinių grupių, kuriose subjektas sąveikauja, sistemose.

Poveikio funkcija pasireiškia pokalbio dalyvio nuotaikos, elgesio, būsenų, asmeninių ir semantinių formacijų transformacijoje.

Komunikacijos kultūra - koncepcija

Norint suprasti, ką reiškia sąvoka „komunikacijos kultūra“, pagrindinės „komunikacijos“ ir „kultūros“ sąvokos turėtų būti vertinamos atskirai.

Komunikacinis procesas, jungiantis žmones tarpusavyje, vadinamas bendravimu. Kultūra bendrojo termino prasme reiškia švietimą, asmenybės formavimąsi. Tai yra žmogaus sąveika įvairiausiose jos apraiškose, apimančiose asmeninę saviraišką ir savęs pažinimą, žmogaus kaupimąsi atskirai ir visuomenę kaip visą patirtį.

Bendravimo kultūra vadinama tam tikra taisyklių ir normų rinkiniu, kurį turi laikytis kiekvienas save gerbiantis asmuo. Švietimo ir kultūros lygio rodiklis yra būtent šių taisyklių ir elgesio normų laikymasis. Iš tikrųjų, be kultūros, neįmanoma visiškai bendrauti su visuomene išsivysčiusioje ir civilizuotoje valstybėje, neįmanoma sėkmingai vykdyti verslo ir sėkmingai užmegzti verslo ryšius.

Plėtojant kalbą, atsirado galimybė transliuoti ir priimti pranešimo esmę. Taip pat yra galimybė praturtinti komunikacijos priemones ir instrumentinius aspektus.

Vėlesnis komunikacinės sąveikos vystymasis gali būti pateikiamas kaip laipsniškas asmens bendravimo kultūros kaupimasis. Toks kaupimas visų pirma vyksta apmąstymų, savireguliacijos ir grįžtamojo ryšio pagrindu.

Psichologijos požiūriu labai išsivysčiusi asmenybė skiriasi nuo mažiau išsivysčiusios asmenybės ne tik išreiškus poreikį bendrauti su skirtingais žmonėmis, bet ir turtingą turinį, kelis tikslus ir didesnį komunikacijos priemonių pasirinkimą. Taip pat yra neabejotinas ryšys tarp komunikacijos ir veiklos kultūros, nes bendravimas ir veikla yra neatskiriama visuma. Galų gale, vienas neįmanomas be kito.

Komunikacijos koncepcija ir struktūra

Žmonija paprasčiausiai negali atlikti visapusiškos ir veiksmingos savitarpio veiklos, nesukuriant kontaktų tarp į jį įtrauktų asmenų ir visos visuomenės. Be to, veikla neįmanoma be tinkamo subjektų tarpusavio supratimo lygio nustatymo.

Ryšių ir komunikacijos koncepcija šiandien yra gana sudėtingas ir daugialypis asmenų tarpusavio ryšių formavimo ir plėtojimo procesas, kuris atsiranda dėl bendrų veiksmų „gimimo“ ir apima keitimąsi duomenimis, holistinės veiklos strategijos kūrimą, kito asmens priėmimą ir supratimą.

Komunikacinė sąveika yra žodinė, t.y. žodinis ir be žodžių, t.y. neverbalinis Žodinis yra pateikiamas kalbų sistemomis, o neverbalinis - veido išraiškos, įvairūs gestai, pantomimas, kūno padėtis sąveikos metu ir kt.

Ryšiuose yra trys lygiai: vidinis ir tarpasmeninis, viešas. Asmeniniai ryšiai yra išreikšti psichikos asmeninio bendravimo su savo „aš“. Šis lygis atsiranda, kai subjektas planuoja, apibrėžia užduotis ir tikslus, kuria strategijas, rengiasi bendrauti su visuomene. Tarpasmeninis bendravimas - tai ryšys bent tarp dviejų asmenų. Visuomenė - tai subjekto bendravimas su didele socialine grupe.

Yra trys pagrindiniai komunikacijos tarp dalykų aspektai - atitinkamai komunikacinė, interaktyvi ir suvokiama.

Komunikacinis aspektas pasireiškia nustatant asmenų mainų keitimo proceso specifiškumą.

Interaktyvi yra parodoma partnerių sąveikoje kuriant ir įgyvendinant abipusiškai nukreiptas veiklas.

Perceptualią sudaro kito subjekto įvaizdžio formavimasis dėl fizinių savybių su psichologinėmis elgesio savybėmis koreliacijos.

Žiūrėti vaizdo įrašą: CO-URBANISM 2015: Elena Archipovaitė, Komunikacijos "trumpas jungimas" už 15 žingsnių (Liepa 2019).