Psichologija ir psichiatrija

Tarpasmeninis bendravimas

Tarpasmeninis bendravimas - tai yra individo sąveika su kitais asmenimis. Tarpasmeninis bendravimas pasižymi neišvengiamumu, o taip pat įvairių realių grupių pasireiškimo modeliu. Tarpasmeniniai subjektyvūs santykiai atspindi vienos grupės narių, kurie yra socialinės psichologijos studijos dalykas, bendravimą.

Pagrindinis tarpasmeninės sąveikos arba sąveikos grupės viduje tyrimas yra išsamus įvairių socialinių veiksnių, įvairių grupei priklausančių asmenų sąveikos tyrimas. Jei nėra žmonių tarpusavio ryšio, tuomet žmogaus bendruomenė negalės vykdyti bendrų visavertės veiklos, nes nebus tinkamo tarpusavio supratimo. Pavyzdžiui, tam, kad mokytojas galėtų mokyti studentus, jam pirmiausia reikia bendrauti.

Tarpasmeniniai santykiai ir bendravimas

Komunikacija yra daugialypis individų tarpusavio ryšių plėtojimo procesas, kurį sukuria bendros veiklos poreikiai. Apsvarstykite bendravimą tarpasmeninių santykių sistemoje, taip pat asmenų sąveiką. Nustatykite bendravimo vietą tarpasmeninės sąveikos struktūroje, taip pat asmenų sąveiką.

Tarpasmeninėje sąveikoje nagrinėjamos trys pagrindinės užduotys: pirma, tarpasmeninis suvokimas; antra, žmogaus supratimas; trečia, tarpasmeninių santykių formavimas, psichologinio poveikio teikimas. „Žmogaus suvokimo žmogui“ sąvoka nėra pakankama galutinėms žmonių žinioms. Ateityje koncepcija pridedama prie „asmens supratimo“, kuris apima prisijungimą prie asmens suvokimo proceso ir kitų pažinimo procesų. Suvokimo efektyvumas yra tiesiogiai susijęs su individo turtu (socialiniu ir psichologiniu stebėjimu), leidžiančiu užfiksuoti individo elgesį nepastebimai, bet labai svarbu suprasti savybes.

Tarpasmeninio bendravimo bruožai pastebimi kalbos suvokime ir priklauso nuo sveikatos, amžiaus, lyties, tautybės, temperamento, požiūrio, bendravimo patirties, asmeninių ir profesinių savybių. Su amžiumi žmogaus emocinės būsenos yra diferencijuotos, individas pradeda suvokti pasaulį aplink jį per savo asmeninio nacionalinio gyvenimo prizmę.

Efektyviai ir sėkmingai apibrėžti įvairias psichines būsenas, taip pat tarpasmeninius santykius, asmenis, turinčius aukštą socialinio intelekto lygį, ir žinių objektą šiuo atveju veikia kaip socialinė ir fizinė asmens išvaizda.

Iš pradžių asmens suvokimas nustatomas pagal fizinę išvaizdą, į kurią įskaičiuojamos funkcinės, fiziologinės, paralinginės savybės. Fiziologinės savybės apima prakaitavimą, kvėpavimą, kraujotaką. Funkcinės savybės apima laikyseną, laikyseną, eiseną, nežodines bendravimo savybes (veido išraiškas, kūno judesius, gestus). Be abejo, emocijos yra tiesiog diferencijuotos, o nepaaiškinamos ir mišrios psichinės būklės yra daug sunkiau atpažįstamos. Socialinė išvaizda apima socialinę išvaizdą (žmogaus drabužius, batus, aksesuarus), paralingvistines, kalbos, prosemines ir veiklos charakteristikas.

Prokseminės savybės apima būseną tarp komunikatorių, taip pat jų tarpusavio išdėstymą. Kalbos ne lingvistinės ypatybės yra balso originalumas, pikis, timbre. Asmenų suvokime yra labiausiai informatyvios socialinės savybės, palyginti su fizine išvaizda. Asmens žinojimo procesas susideda iš mechanizmų, kurie iškreipia idėjas apie suvokiamą asmenį. Mechanizmai, iškreipiantys suvokiamo įvaizdį, apriboja galimybę objektyviai pažinti žmones. Svarbūs iš jų yra pirmenybės ar naujovės mechanizmai, kurie verčiasi tuo, kad pirmasis suvokimo įspūdis turi įtakos kitam žinomo objekto įvaizdžio formavimui.

Asmens suvokime, taip pat jo supratime, subjektas pasirenka nesąmoningai skirtingus tarpasmeninio pažinimo mechanizmus. Pagrindinis mechanizmas yra asmeninės žmonių žinių patirties (individo) suvokimo koreliacija (interpretacija).

Tarpasmeninio pažinimo atpažinimas atrodo kaip tapatybė su kitu asmeniu. Be to, subjektas taiko priežastinio priskyrimo mechanizmą, kai priskiriamas tam tikrų priežasčių ir motyvų priskyrimas aptiktam objektui, paaiškinant jo savybes ir veiksmus. Kito individo atspindžio mechanizmą tarpasmeniniame pažintyje žymi objekto suvokimas, kaip jį suvokia objektas.

Tarpasmeninis supratimas ir objekto suvokimas atliekamas gana griežtai tarpasmeninio pažinimo veikimo mechanizmų tvarka, ty nuo paprasto iki sudėtingo. Tarpasmeninio pažinimo procese subjektas atsižvelgia į visą jam pateikiamą informaciją, kuri rodo partnerio būsenos pasikeitimą bendravimo metu. Asmens suvokimo sąlygos apima laiką, situacijas, bendravimo vietą. Laiko supratimas objekto suvokimo metu sumažina suvokėjo gebėjimą gauti pakankamai informacijos apie jį. Su artimais ir ilgalaikiais ryšiais tarp vertintojų atkreipiamas dėmesys į favoritizmą ir nusileidimą.

Tarpasmeniniai santykiai yra neatsiejama sąveikos dalis ir yra taip pat atsižvelgiama į jo kontekstą.

Tarpasmeninių santykių psichologija yra patyrusi, realizuojama įvairiais laipsniais, tarp individų santykių. Jie yra pagrįsti įvairiomis sąveikaujančių asmenų emocinėmis būsenomis ir jų psichologinėmis savybėmis. Kartais tarpasmeninis bendravimas vadinamas emociniu, išraiškingu. Tarpasmeninių santykių plėtra dėl amžiaus, lyties, tautybės ir kitų veiksnių. Moterys turi žymiai mažesnį socialinį ratą nei vyrai. Jie turi tarpasmeninį bendravimą, kad atskleistų save, perduotų asmeninę informaciją apie save kitiems. Be to, moterys dažnai skundžiasi vienatvė. Jiems svarbiausi yra tarpasmeninių santykių ir verslo savybių pastebimi bruožai vyrams.

Tarpasmeniniai santykiai dinamikoje vystosi pagal šį modelį: jie kyla, yra fiksuoti ir taip pat pasiekia tam tikrą brandą, tada jie gali palaipsniui susilpnėti. Tarpasmeninių santykių raidos dinamiką sudaro tokie etapai: pažintis, draugystė, draugystė ir draugystė. Tarpasmeninių santykių vystymosi mechanizmas yra empatija, kuri yra vieno žmogaus atsakas į kito žmogaus patirtį. Palyginti su kaimo vietovėmis, miesto aplinkoje daugiausiai yra tarpasmeniniai kontaktai, greitai pradedami veikti ir greitai nutraukiami.

Tarpasmeninio bendravimo psichologija

Bendravimas yra vienas iš svarbiausių psichologijos mokslų ir kartu su tokiomis kategorijomis kaip „mąstymas“, „elgesys“, „asmenybė“, „santykiai“.

Tarpasmeninis bendravimas psichologijoje yra sąveikos procesas, kuriuo siekiama abipusio įsisteigimo, pažinimo, santykių plėtojimo, taip pat abipusės įtakos valstybėms, elgsenai, požiūriui, visų proceso dalyvių bendros veiklos reguliavimui. Socialinės psichologijos srityje per pastaruosius 25 metus komunikacijos problemos tyrimas gavo vieną iš pagrindinių psichologinio mokslo studijų sričių.

Bendravimas psichologijoje suprantamas kaip žmogiškųjų santykių realybė, kuri apima įvairias bendrų asmenų veiklos formas. Bendravimas yra ne tik psichologinių tyrimų objektas, o vienas iš šių santykių atskleidimo metodologinių principų yra veiklos ir komunikacijos vienybės idėja. Tačiau šio ryšio pobūdis suprantamas skirtingai. Kartais komunikacija ir veikla laikomos dviem asmens socialinės būtybės pusėmis; kitais atvejais komunikacija suvokiama kaip įvairios veiklos elementas, o veikla laikoma ryšio sąlyga. Bendravimas taip pat aiškinamas kaip speciali veikla. Bendravimo procese vyksta abipusis keitimasis veikla, idėjomis, jausmais, idėjomis, santykių sistema „subjektas-subjektas“ vystosi ir pasireiškia.

Tarpasmeninio bendravimo problemos dažnai pastebimos motyvaciniuose ir operaciniuose sunkumuose, kurie susiję su dviem komunikacijos pusėmis - interaktyviais ir komunikaciniais. Problemos pasireiškia emocinėse, pažinimo ir elgesio srityse. Jiems būdingas noras suprasti pokalbio partnerį, jo asmenybės savybės, vidinė būsena, interesai. Tarpasmeninio bendravimo problemos gali būti pastebėtos šitaip: pasinaudojant pokalbio dalyviu, naudodamiesi pagyrimu, bauginimu, apgaule, akių dulkėjimu, priežiūros ir gerumo demonstravimu.

Tarpasmeninis bendravimas jaunimo aplinkoje

Paauglystė ir paauglystė yra kritinis tarpasmeninės evoliucijos procesas. Nuo 14 metų atsirado tarpasmeniniai santykiai, kuriuose požiūris į realybės subjektus yra kitoks: vyresnio amžiaus žmonės, tėvai, grupiniai draugai, mokytojai, draugai, jų asmenybė, kitos religijos ir tautybės atstovai, ligoniai ir narkomanai.

Paauglio psichologinis pasaulis dažnai kreipiasi į vidinį gyvenimą, jaunuolis dažnai mąsto, fantazuoja. Tas pats laikotarpis pasižymi netolerancija, dirglumu, polinkiu į agresiją. Iki 16 metų prasideda savęs pažinimo ir savęs pasitikėjimo etapas, kuris pastebimas padidėjusiame stebėjime. Palaipsniui, jaunimui, nepriimtino ir nepriimtino laipsnio tendencija didėja. Taip yra dėl to, kad jaunimas tampa labai kritiškas realybės atžvilgiu.

Tarpasmeninio bendravimo problemos jaunimo aplinkoje pasireiškia kaip konfliktai tarp studentų, kurie destabilizuoja emocinę grupę grupėje. Dažnai konfliktai, ginčai jaunimo aplinkoje atsiranda dėl nesugebėjimo ar dėl užuojautos stokos ir nenorėjimo gerbti kitus. Dažnai protestai atsiranda dėl išsilavinimo stokos ir elgesio kultūros pažeidimų. Dažnai protestas yra nukreiptas, t.y. nukreiptas prieš kaltininko konfliktą. Kai tik konfliktas išsprendžiamas, jaunuolis ramina.

Siekiant išvengti tokių situacijų, suaugusiesiems patariama laikytis ramybės, mandagumo ir bendravimo. Ji turėtų atsisakyti kategoriškų sprendimų dėl paauglių, ypač dėl mados ir muzikos.

Suaugusieji turėtų stengtis kompromisą, duoti ginčą, vengdami raudonų skudurų sindromo. Ypač skausmingas, jei skandalą stebės jaunuolio draugai ar bendraamžiai, todėl suaugusieji turėtų duoti, o ne būti pikti, nes tik geri santykiai padeda kurti santykius.

Tarpasmeninė kultūra

Ryšių kultūros plėtojimas apima įgūdžių ir gebėjimų, galinčių teisingai suvokti kitus, kūrimą, gebėjimą nustatyti asmens charakterį, jo vidinę būseną ir nuotaiką konkrečioje situacijoje sąveikos metu. Ir nuo to pasirinkti tinkamą stilių, taip pat komunikacijos toną. Kadangi tie patys žodžiai, gestai gali būti tinkami pokalbiui su ramiu ir geranorišku asmeniu, ir jie gali sužadinti nepageidaujamą reakciją pokalbyje.

Tarpasmeninio bendravimo kultūra apima komunikacijos kultūros, kuri grindžiama kalbos, psichinių savybių, specifinių socialinių nuostatų, ypač mąstymo, plėtra. Yra labai reikalingas gilus emocinis ir prasmingas bendravimas. Šis poreikis yra patenkintas, kai asmuo yra būdinga empatija, kuri reiškia gebėjimą emociškai reaguoti į kitų žmonių patirtį, taip pat suprasti jų patirtį, jausmus, mintis, įsiskverbti į jų vidinį pasaulį, įsijausti ir užjausti.

Tarpasmeninio bendravimo kultūra grindžiama atvirumu, nestandartiniu veiksmų planu, lankstumu. Labai svarbu turėti didelį žodžių žodyną, vaizduotumą ir kalbos teisingumą, tiksliai suvokti žodžius, taip pat tiksliai perteikti partnerių idėjas, kad būtų galima teisingai užduoti klausimus; tiksliai suformuluokite atsakymus į klausimus.

Žiūrėti vaizdo įrašą: Tarpasmeniniai santykiai (Rugpjūtis 2019).